为破解小学教师在教学科研自身发展的困扰，并给小学教育课程设置以启发，探求小学教育专业培养的意见与建议，西华大学音乐与舞蹈学院教育系与西华大学附属实验学校于11月20日下午开展了联合教研活动。音乐与舞蹈学院教育系全体教师与西华大学附属实验学校校长、骨干教师共20余人齐聚一堂，通过经验分享、互动研讨、共识共建，助力学生成长与基础教育质量提升。

活动中，附属实验学校钟老师结合多年教学与带教经验，点明小学教育老师培养到实践存在的问题：部分新教师存在“理论与实践脱节”，“课堂设计缺乏儿童视角”，“班级管理能力薄弱”等；赵老师补充指出，本科生在黑板字、简笔画等教学基本功，以及文学素养、家校沟通技巧等方面仍有提升空间。

“懂爱的人才能够传递爱，爱在教育当中是灵魂。”李校长强调，小学教育的专业的培养需紧扣“儿童为本”理念，强化儿童心理学应用、终身学习等核心素养。随后的研讨环节中，双方围绕“如何弥合职前培养与岗位需求”展开热烈交流，明确了“夯实教学基本功”，“增加体验式授课实习”，“以实践打磨教案”等优化方向，并达成“共建师范生实习基地”，“邀请骨干教师进校园授课指导”等长效合作共识。

此次联合教研打破了校地教育壁垒，实现了高校理论优势与一线实践经验的深度融合。参与师生表示，此次活动为后续小学教育课程设计与技能训练提供了明确指引。该附属小学教师也认为，校地协同将助力培育更符合岗位需求的优质教师。未来，双方将持续深化合作，以教研促提升，为基础教育输送“懂教育、爱学生、有能力”的后备力量。

教研现场

教研现场

作者：戴龙月

责任编辑：黄亚敏

编审：李爱军